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五年级描写同学的作文

思佳花谷语整理的五年级描写同学的作文(精选19篇),供我们参考,我们一起看看吧。

五年级描写同学的作文 篇1

我的同学小怡,是大家班的小才女,我与她相处两年多了,大家是形影不离的好兄弟。

小怡中等身材。棕色的头发高高地扎了壹个马尾辫,像染了色似的'。皮肤白里透红。圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛,一眨一眨的,像天空中闪烁的星星。她视力不太好,挺直的鼻梁上架着一副红白相间的眼镜,俨然壹个“女博士”。红红的樱桃小口,好壹个可人的女孩子。她喜爱穿色彩鲜艳的衣服,非常引人注目。

她文静内给,从不举手发言。老师上课提问她时,她总是慢慢吞吞地站起来,每次脸涨得通红,害羞地低着头,不正视老师,嘴巴撅起,有时不自主地挪动着。在老师的循循善诱下,她才会细声细气地回答,声音非常小,如蚊子“嗡嗡”作响,要靠近仔细地听,才能听到。大家都很着急,希望她自负、大胆一点!

她是个小书迷。闲着的时候,经常看见她静静地坐在位子上,捧着书专心致志地阅读。她看书真投入,有时大家喊她几次,她也不察觉。真所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”——功夫不负有心人,她学习成绩一直名列前茅。同学都挺佩服她的。

这样的才女,你喜爱么?

五年级描写同学的作文 篇2

我有壹个同学,他叫小苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。

小苹是个特别搞笑的女生。

有一次,我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲朋友”何诗明打了,李响过来哭了。老师让她别哭了,可他还是壹个劲地哭。

“别哭了。李响。”我的同学——小苹像母亲一样从自己的口袋里掏出纸巾,向李响擦拭着眼泪,一脸慈悲地安慰着他。

“还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响,接过小苹手里的纸巾。

还有一次,李响在上课时玩,被冯老师看见了,冯老师说:“李响,你向我站到后面去!”顿了顿又说:“还有谁不想听课的,一起陪李响站!”没想到小苹捧着书。一声不吭地走到了后面,与李响一起站到了那儿。

“小苹,你为啥子站到后面去了?”冯老师问。

“不是您说不想听课的就到后面去的.吗?”我们异口同声地回答。

“我嘴里这么说着,目的是要你们引以为戒啊!我的同学们。”冯老师忍俊不禁。

五年级描写同学的作文 篇3

班里的同学中,最让我难忘的人就是黄伟。因为他跑得很快,为大家班在运动会上立下了汗马功劳。他的速度,如同在草原上飞奔的骏马,如同三国里的猛将吕布。

在一次运动会上,大家班的黄伟与别的班的“猛将”一齐如利箭一般“飞”了出去。起先他们并驾齐驱,争先恐后。10米过去了,每位选手都最初加速,变得马力全开谁也不让谁。只听“嗖嗖嗖”的几声,选手们像壹个个光影一般冲给终点。黄伟在那里最为突出,他早早的就把其他人都甩在了尾后。也让我感到他好像在跑90米而别人却要跑100米。快到了,快到了,黄伟又把自己的速度提了一提,好像自己即将就要被超越了似的。终于,黄伟拿到了第一。大家顿时欢呼起来,那几秒钟,真是让我感到度日如年的味道啊!

预赛时的比赛,每位选手都用尽了全力,让比赛变得精彩绝伦。可是,在决赛上他们又带向了大家壹个又壹个惊喜。

决赛最初了,每位选手刚最初就已经全力冲刺了,仿佛他们在预赛上根本没用全力。他们飞快的冲给终点,就像看见了红色的牛群。壹个个全都使出了吃奶的劲给前冲。他又一次不负众望的把第一带了过来。

黄伟,他就是大家班的跑步健将,在每次跑步比赛上都能看见他的身影,都无一不展现了他的速度的飞快。

五年级描写同学的作文 篇4

班里的同学中,最让我难忘的人就是黄伟。因为他跑得很快,为大家班在运动会上立下了汗马功劳。他的速度,如同在草原上飞奔的骏马,如同三国里的猛将吕布。

在一次运动会上,大家班的黄伟与别的班的“猛将”一齐如利箭一般“飞”了出去。起先他们并驾齐驱,争先恐后。10米过去了,每位选手都最初加速,变得马力全开谁也不让谁。只听“嗖嗖嗖”的几声,选手们像壹个个光影一般冲给终点。黄伟在那里最为突出,他早早的就把其他人都甩在了尾后。也让我感到他好像在跑90米而别人却要跑100米。快到了,快到了,黄伟又把自己的速度提了一提,好像自己即将就要被超越了似的。终于,黄伟拿到了第一。大家顿时欢呼起来,那几秒钟,真是让我感到度日如年的味道啊!

预赛时的比赛,每位选手都用尽了全力,让比赛变得精彩绝伦。可是,在决赛上他们又带向了大家壹个又壹个惊喜。

决赛最初了,每位选手刚最初就已经全力冲刺了,仿佛他们在预赛上根本没用全力。他们飞快的冲给终点,就像看见了红色的牛群。壹个个全都使出了吃奶的劲给前冲。他又一次不负众望的把第一带了过来。

黄伟,他就是大家班的跑步健将,在每次跑步比赛上都能看见他的身影,都无一不展现了他的速度的飞快。

五年级描写同学的作文 篇5

在大家班,小力非常爱打篮球。有一天,小力突然在打球时崴了脚,没有三个月好不了。这三个月,他就只好柱着拐杖走路了。

从这一天起,小力上学时,总有单人背着他——他的爸爸。早上,他背着子力,拿着他的书包,一步一步往学校走,一直把他背到位于二楼的教室,放到椅子上,才离开。下午,他爸爸又把他背回家去。小力不轻,快到一百斤。加上书包、拐杖,如何也有一百一十斤了。这么重,他爸爸也要咬牙背他来回的上学、回家。这重量,我不能想象。

脚崴了之后,子力基本不能走动。我看他整单人坐在位置上,目光呆滞,眼神迷离,似乎对篮球的离去很伤心,似乎又是在为马上到来的“体质健康测试”担心。唉!测不了的,就只能采用五年级的记录。好惨啊。

小力脚崴了,他不要易——几乎过着无脚的生活。在学校里,上厕所也很困难。每周艰难地上到五楼图书馆,借上十几本书,接下来五天里的课间,要么看看书,要么看看手机里的'nba比分,不然就是看着窗外的街景啥子的。壹个“热血男生”就变成壹个“斯文女孩子”似的了。

他爸爸也不要易——早送晚接,扶来背去,都是为了子力的早日康复。

五年级描写同学的作文 篇6

同学总是日日碰面,天天相处,不过有时难免会发生些小矛盾。今日,我就要来讲一件我与我的好兄弟——孙缘的事。

那是发生在壹个秋高气爽的秋季。那天,爸爸向我买了一幅新的羽毛拍,我喜爱极了,简直爱不释手。这时,我想起了我那有难同当,有福分享的好兄弟——孙缘。于是,我向孙缘打了壹个电话:“孙缘,下午一点,大家到人民广场去拍羽毛球吧!”“好的。”果然,大家在人民广场碰了面。我举起羽毛拍,炫耀的对孙缘说:“看,这是爸爸向我新买的,好不好,漂亮吧!”孙缘羡慕的说:“好漂亮啊!大家一起来玩吧!”

“好啊,好啊!”大家玩了起来。由于她每次都打的太进,所以我让她打得远一点。她听了我的话,点点头,拿起羽毛球抛给空中,拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。没想到,她把羽毛球拍到了离广场不远的壹个臭水沟离了。我看见了连忙跑过去,把羽毛球拿了起来,原来洁白无暇的羽毛球变成黑漆漆的了,我生气得对她说:“你看,你看今年如何办?你赔!”“我有不是故意的。”从此我俩谁也不理谁。我回到家,仔细想了想,“是不是我不对啊?我不应该对她大发雷霆的!”于是我去找孙缘,我到她家里,对她说:“对不起,上次是我不对,不应该对你大发雷霆的!”“我也做得不对,不应该不负责任的。”大家又与好如初了。

同学应该与睦相处,不容想大家一样,为了一点小事而伤害了友谊。

五年级描写同学的作文 篇7

我今年已经读三年级了,从一年级到三年级,我的同学有许许多多。有的同学喜爱学习,有的`喜爱打乒乓球,有的喜爱弹珠珠,有的喜爱跳绳,还有的……其中最爱学习的是小琳,她是大家班的班长。她不但长得漂亮,而且学习很好,是大家班学习的好榜样。

她学习很卖力,也很善于发现问题,动脑考虑。记得有一次,老师在课堂上提了壹个问题:学了《掌声》这篇课文,你懂得了啥子道理?同学们听后,左思右想,你看看我,我看看你,都在考虑这个问题。我的同桌小宇想了很久,也没想出来。我坐在位子上焦急地想着,也没想出来,心里很着急。时间过了一会儿,大家班的班长小琳在这个时候,把手举起来。我们神秘地看着她,正在等待她的回答。

老师看见了,让她站起来回答。她站起来了,用洪亮的嗓音回答:学了《掌声》这篇课文,我懂得了:当别人身处困境的时候,大家不容忘了把关爱、鼓励与帮助献向别人。我们听了她的回答,都羡慕不已。老师表扬了她,告知我们要给小琳学习,学习她善于动脑考虑问题。老师说完,教室里就响起了一片热烈的掌声。

小琳在学习上善于动脑考虑,赢得了我们的掌声和尊重。她是大家班学习的好榜样,我要给她学习。

五年级描写同学的作文 篇8

我的同桌转学了。

有一天,我正趴在桌子上想念我的同桌,老师忽然站在了讲台上,身边还有壹个极其帅气的男孩,好多女孩子眼中都冒着桃心,老师平静地说:“这是从别校转来的同学,正好封婷同学的同桌千千转学了,以后他就与封婷同学坐一起吧”老师说完,许多女孩子不情愿的叫了起来,作为仙女,我站了起来:“如何了,坐我身边不好吗,壹个班花壹个班草,很好啊”说完,我就坐了下来。就这样,我与那个叫易天的男孩做了同桌。

外人看来,大家很要好,但暗地里谁都讨厌对方,大家每日肩对肩坐着却谁都不理谁。

一天,我生病了,头特别难受,不到摔在汤水里毁了我漂亮的脸,母亲看不下去了,便去药店向我买药,我则在床上躺着。忽然,门被人敲响了,我以为是母亲,忙跑去开门,谁曾想,门外的是一张帅气又熟悉的男孩,是易天!我一见是他,没好气的说:“你来干嘛!”他一脸无辜,举起手中的书本,说:“干嘛这么对我说话,我可是怕你落下功课专门逃课为你补课的……”我震惊了,没想到一给讨厌的他竟然会这么……我不经感动得哭了起来,他不知所措,忙安慰我,我又笑了起来,然后他也笑了,大家就这样快乐的度过了一下午。

这就是我的同桌,壹个让我又爱又恨的男孩。

五年级描写同学的作文 篇9

我今年已经读三年级了,从一年级到三年级,我的同学有许许多多。有的同学喜爱学习,有的喜爱打乒乓球,有的喜爱弹珠珠,有的喜爱跳绳,还有的……其中最爱学习的是小琳,她是大家班的班长。她不但长得漂亮,而且学习很好,是大家班学习的好榜样。

她学习很卖力,也很善于发现问题,动脑考虑。记得有一次,老师在课堂上提了壹个问题:学了《掌声》这篇课文,你懂得了啥子道理?同学们听后,左思右想,你看看我,我看看你,都在考虑这个问题。我的同桌小宇想了很久,也没想出来。我坐在位子上焦急地想着,也没想出来,心里很着急。时间过了一会儿,大家班的班长小琳在这个时候,把手举起来。我们神秘地看着她,正在等待她的回答。

老师看见了,让她站起来回答。她站起来了,用洪亮的嗓音回答:学了《掌声》这篇课文,我懂得了:当别人身处困境的时候,大家不容忘了把关爱、鼓励与帮助献向别人。我们听了她的回答,都羡慕不已。老师表扬了她,告知我们要给小琳学习,学习她善于动脑考虑问题。老师说完,教室里就响起了一片热烈的掌声。

小琳在学习上善于动脑考虑,赢得了我们的掌声和尊重。她是大家班学习的好榜样,我要给她学习。

五年级描写同学的作文 篇10

同学总是日日碰面,天天相处,不过有时难免会发生些小矛盾。今日,我就要来讲一件我与我的好兄弟——孙缘的事。

那是发生在壹个秋高气爽的秋季。那天,爸爸向我买了一幅新的羽毛拍,我喜爱极了,简直爱不释手。这时,我想起了我那有难同当,有福分享的好兄弟——孙缘。于是,我向孙缘打了壹个电话:“孙缘,下午一点,大家到人民广场去拍羽毛球吧!”“好的。”果然,大家在人民广场碰了面。我举起羽毛拍,炫耀的对孙缘说:“看,这是爸爸向我新买的,好不好,漂亮吧!”孙缘羡慕的说:“好漂亮啊!大家一起来玩吧!”

“好啊,好啊!”大家玩了起来。由于她每次都打的太进,所以我让她打得远一点。她听了我的话,点点头,拿起羽毛球抛给空中,拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。没想到,她把羽毛球拍到了离广场不远的壹个臭水沟离了。我看见了连忙跑过去,把羽毛球拿了起来,原来洁白无暇的羽毛球变成黑漆漆的了,我生气得对她说:“你看,你看今年如何办?你赔!”“我有不是故意的。”从此我俩谁也不理谁。我回到家,仔细想了想,“是不是我不对啊?我不应该对她大发雷霆的!”于是我去找孙缘,我到她家里,对她说:“对不起,上次是我不对,不应该对你大发雷霆的!”“我也做得不对,不应该不负责任的。”大家又与好如初了。

同学应该与睦相处,不容想大家一样,为了一点小事而伤害了友谊。

五年级描写同学的作文 篇11

一年前离开大家去澳大利亚的同学俞思伊过来了。

听到这个消息的大家禁不住欢呼雀跃起来。俞思伊留下的印象就是“三好学生”:成绩好,品德好,SPT好。一年未见的好兄弟过来了,能不高兴么?自从了解消息的那天起,每个同学都最初悄悄的预备自己向她的见面礼。

星期二的下午,教室里充满喜悦的气氛,时间一分一秒的过去了,我心里想着无数个和她见面的场景,可没想到现实是这样的。俞思伊一上楼,就被同学们团团围住了,七嘴八舌的最初问问题,以至她都不了解先回答哪个好。下课的十分钟飞逝,才问了没几个问题,便上课了。放心!这节班会课,是专门为欢迎俞思伊预备的,于是我们继续叽哩呱啦的围着她。一会儿,老师建议拍集体照,大家顿时如一,二年级的小兄弟一样欢呼起来,无限兴奋的跑下了楼。我们时不时地和俞思伊对个眼神,送个微笑,似乎又回到了原来的下课玩耍时光。大家面对镜头时都露出了灿烂无比的笑容。“卡嚓”一声,这欢乐的'瞬间永久的保留下来。回到教室的大家继续发扬着“打破砂锅问究竟”的精神,问题五花八门,一一都得到知道答,大家也都知道了澳大利亚学校的教育方法与科目配置。

眼看着就要下课了,大家不约而同地想到了两个字:联络。于是,教室再次沸腾起来,争先恐后地拿着俞思伊送的名信片请她写电话与地址,不亦乐乎。我们都不舍得分开,如果能再多呆会多好呀?

虽然俞思伊过段时间就会离开,但是,今日的欢乐会永远保留下来。兄弟间的友谊地久天长!

五年级描写同学的作文 篇12

我有壹个同学,他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。

崇芊苹是个特别搞笑的女生。

有一次,我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲朋友”何诗明打了,李响过来哭了。老师让她别哭了,可他还是壹个劲地哭。

“别哭了。李响。”我的同学——崇芊苹像母亲一样从自己的口袋里掏出纸巾,向李响擦拭着眼泪,一脸慈悲地安慰着他。

“还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响,接过崇芊苹手里的纸巾。

还有一次,李响在上课时玩,被冯老师看见了,冯老师说:“李响,你向我站到后面去!”顿了顿又说:“还有谁不想听课的,一起陪李响站!”没想到崇芊苹捧着书。一声不吭地走到了后面,与李响一起站到了那儿。

“崇芊苹,你为啥子站到后面去了?”冯老师问。

“不是您说不想听课的就到后面去的吗?”我们异口同声地回答。

“我嘴里这么说着,目的是要你们引以为戒啊!我的同学们。”冯老师忍俊不禁。

五年级描写同学的作文 篇13

“同学情深好比亲朋友”,前不久我班发生的事足以证明这话一点儿不假。事情是这样的……

那是壹个星期二的中午,我一走进教室就听见李辉哭丧着脸喊:“我的钱呢?我的钱去哪儿了?”我一打听才了解,原来是李辉带来买字典的五元钱不见了。同学都了解他家生活在我班上算困难点的,家里只有他与弟弟,还有一位年逾古稀的奶奶,一家三口仍住一间破旧矮小的平房。五元钱在大家眼里不屑一顾,可在李辉的眼里却是个“巨额”。因为这次不小心丢了五元钱,他把抽屉与书包都翻遍了,甚至恨不得把桌子拆散与书本掰开,只要能够找到那五元钱。我看在眼里,急在心里,连忙跑出教室,把此事告知了我班学习委员李圳,因为他是我班赫赫有名的“智多星”。他一听也急了,说:“真是屋漏偏逢连夜雨,他家那么穷,咋就他掉了钱呢,如果他回家再给他奶奶要钱,非但要差点,还得受皮肉之苦……”“哎呀,你这人有完没完,今日又不是写作文,在我面前卖弄啥子文采,你倒是去看看哪!”我迫不及待地打断了他那文绉绉的话。

大家飞快地跑进了教室,只见李辉趴在桌子上呜呜地哭着,地上书本撒了一地。“李辉,你先别哭,大家想办法向你找回那五元钱,要不我的字典先向你用。”咦!李圳的三寸不烂之舌还真行,竟把李辉劝得停止了哭泣并露出了泪水打湿的脸,我一边捡书一边观察着。“你如何向我找回,今日我姑且拿你的字典回家骗骗我奶奶,可时间长了,你回家也不好交代呀?”李辉一边擦眼泪一边说。“要不我多找几个同学向你把钱凑上。”我接过话茬。李辉急了,说“不,那样我宁愿没字典,宁愿回家老实交代。”“那不行,那样你既会挨骂,又会惹你奶奶伤心。”李圳说。“那该如何办?”我说。沉默了一会儿,李圳忽然眼睛一亮,笑着说:“我有了。”“你有啥子了,你倒是快说呀。”我急切地说。李圳神奇兮兮地说:“放学后,大家再找两个伙伴,用自己的劳动为李辉回旋这次的经济损失。”

放学了,李圳叫大家兵分四路,在村子里捡取易拉罐、酸奶瓶、矿泉水瓶之类的垃圾,5:00准时在学校门口汇总,把捡来的东西汇聚一起,最后卖向废品回收站。这主意太棒了,既可以帮同学回旋经济损失,又利于环保,这只有“智多星”才想的出来,妙哉!说时迟,那时快,5:00钟眨眼就到了。可当大家再次在校门口汇总时,大家都蔫了。因为大家的“胜利果实”与大家付出的劳动简直成反比例。李圳气喘吁吁地说:“今年的人呢都了解这玩意儿值钱,不再乱扔了,难找啊!”说话时不免提起手中屈指可数的“胜利果实”。“有道是肥水不流外人田嘛!”我应声说道。歇了会儿,李圳说:“回家吧,明天接着干。”

第二天,我刚走进教室,教室里热闹极了,原来李辉的桌底下放满了一袋又一袋的易拉罐、矿泉水等可回收垃圾。当李辉来到教室,看到眼前的一切,他又一次眼睛湿润了。

五年级描写同学的作文 篇14

我有壹个助人为乐的同学。他长着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,明亮得就像玉泉的水一样,一双如利箭似的的眉毛。他就是大家班的班长——林渝胜。

记得有一次,在上英语课的时候,老师突然叫大家拿出英语本子,于是,我就在书包里翻找,可是在我书包里翻找,并没有找到我的英语本子。我心想:是不是我眼花了,如何没有见差点英语本子的踪影?于是,我又一本正经地在书包里翻找。可是不管怎样找也没有见到英语本子的踪影。“难道是本子长腿溜走了么?”我自言自语地说。可就是没有找到英语本子。这时候急得我就像热锅上的蚂蚁——团团转。我又小声嘀咕道:“这该如何办?这该如何办?”这时,壹个亲切的声音从我耳边一闪而过:“你是不是忘记带了,把本子放在家了,还是来我这里拿吧,我这有两个本子。”我转身子一看,原来是我的同学林渝胜。林渝胜说完之后,壹个急转身,迫不及待地从书包里取出壹个崭新的英语本子,小心翼翼地递向我。我见了,特别感动,连忙对林渝胜说:“真谢谢你呀!要不是你出手相救,我就无法完成作业了,那么就会受老师批评了。”林渝胜听了立即脱口而出:“你不用感谢我,身为班长的我,就得助人为乐,不和别人斤斤计较。”听了班长这番话,我突然觉得他很伟大。

这就是大家班助人为乐的班长——林渝胜。我真为有这样一位同学而感到骄傲与自豪!

五年级描写同学的作文 篇15

我的同桌转学了。

有一天,我正趴在桌子上想念我的同桌,老师忽然站在了讲台上,身边还有壹个极其帅气的男孩,好多女孩子眼中都冒着桃心,老师平静地说:“这是从别校转来的同学,正好封婷同学的同桌千千转学了,以后他就与封婷同学坐一起吧”老师说完,许多女孩子不情愿的叫了起来,作为仙女,我站了起来:“如何了,坐我身边不好吗,壹个班花壹个班草,很好啊”说完,我就坐了下来。就这样,我与那个叫易天的男孩做了同桌。

外人看来,大家很要好,但暗地里谁都讨厌对方,大家每日肩对肩坐着却谁都不理谁。

一天,我生病了,头特别难受,不到摔在汤水里毁了我漂亮的脸,母亲看不下去了,便去药店向我买药,我则在床上躺着。忽然,门被人敲响了,我以为是母亲,忙跑去开门,谁曾想,门外的是一张帅气又熟悉的男孩,是易天!我一见是他,没好气的说:“你来干嘛!”他一脸无辜,举起手中的书本,说:“干嘛这么对我说话,我可是怕你落下功课专门逃课为你补课的……”我震惊了,没想到一给讨厌的他竟然会这么……我不经感动得哭了起来,他不知所措,忙安慰我,我又笑了起来,然后他也笑了,大家就这样快乐的度过了一下午。

这就是我的同桌,壹个让我又爱又恨的男孩。

五年级描写同学的作文 篇16

“同学情深好比亲朋友”,前不久我班发生的事足以证明这话一点儿不假。事情是这样的……

那是壹个星期二的中午,我一走进教室就听见李辉哭丧着脸喊:“我的钱呢?我的钱去哪儿了?”我一打听才了解,原来是李辉带来买字典的五元钱不见了。同学都了解他家生活在我班上算困难点的,家里只有他与弟弟,还有一位年逾古稀的奶奶,一家三口仍住一间破旧矮小的平房。五元钱在大家眼里不屑一顾,可在李辉的眼里却是个“巨额”。因为这次不小心丢了五元钱,他把抽屉与书包都翻遍了,甚至恨不得把桌子拆散与书本掰开,只要能够找到那五元钱。我看在眼里,急在心里,连忙跑出教室,把此事告知了我班学习委员李圳,因为他是我班赫赫有名的“智多星”。他一听也急了,说:“真是屋漏偏逢连夜雨,他家那么穷,咋就他掉了钱呢,如果他回家再给他奶奶要钱,非但要差点,还得受皮肉之苦……”“哎呀,你这人有完没完,今日又不是写作文,在我面前卖弄啥子文采,你倒是去看看哪!”我迫不及待地打断了他那文绉绉的话。

大家飞快地跑进了教室,只见李辉趴在桌子上呜呜地哭着,地上书本撒了一地。“李辉,你先别哭,大家想办法向你找回那五元钱,要不我的字典先向你用。”咦!李圳的三寸不烂之舌还真行,竟把李辉劝得停止了哭泣并露出了泪水打湿的脸,我一边捡书一边观察着。“你如何向我找回,今日我姑且拿你的字典回家骗骗我奶奶,可时间长了,你回家也不好交代呀?”李辉一边擦眼泪一边说。“要不我多找几个同学向你把钱凑上。”我接过话茬。李辉急了,说“不,那样我宁愿没字典,宁愿回家老实交代。”“那不行,那样你既会挨骂,又会惹你奶奶伤心。”李圳说。“那该如何办?”我说。沉默了一会儿,李圳忽然眼睛一亮,笑着说:“我有了。”“你有啥子了,你倒是快说呀。”我急切地说。李圳神奇兮兮地说:“放学后,大家再找两个伙伴,用自己的劳动为李辉回旋这次的经济损失。”

放学了,李圳叫大家兵分四路,在村子里捡取易拉罐、酸奶瓶、矿泉水瓶之类的垃圾,5:00准时在学校门口汇总,把捡来的东西汇聚一起,最后卖向废品回收站。这主意太棒了,既可以帮同学回旋经济损失,又利于环保,这只有“智多星”才想的出来,妙哉!说时迟,那时快,5:00钟眨眼就到了。可当大家再次在校门口汇总时,大家都蔫了。因为大家的“胜利果实”与大家付出的劳动简直成反比例。李圳气喘吁吁地说:“今年的人呢都了解这玩意儿值钱,不再乱扔了,难找啊!”说话时不免提起手中屈指可数的“胜利果实”。“有道是肥水不流外人田嘛!”我应声说道。歇了会儿,李圳说:“回家吧,明天接着干。”

第二天,我刚走进教室,教室里热闹极了,原来李辉的桌底下放满了一袋又一袋的易拉罐、矿泉水等可回收垃圾。当李辉来到教室,看到眼前的一切,他又一次眼睛湿润了。

五年级描写同学的作文 篇17

我有壹个同学,他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。

崇芊苹是个特别搞笑的女生。

有一次,我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲朋友”何诗明打了,李响过来哭了。老师让她别哭了,可他还是壹个劲地哭。

“别哭了。李响。”我的同学——崇芊苹像母亲一样从自己的口袋里掏出纸巾,向李响擦拭着眼泪,一脸慈悲地安慰着他。

“还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响,接过崇芊苹手里的纸巾。

还有一次,李响在上课时玩,被冯老师看见了,冯老师说:“李响,你向我站到后面去!”顿了顿又说:“还有谁不想听课的,一起陪李响站!”没想到崇芊苹捧着书。一声不吭地走到了后面,与李响一起站到了那儿。

“崇芊苹,你为啥子站到后面去了?”冯老师问。

“不是您说不想听课的就到后面去的吗?”我们异口同声地回答。

“我嘴里这么说着,目的是要你们引以为戒啊!我的同学们。”冯老师忍俊不禁。

五年级描写同学的作文 篇18

我的同桌转学了。

有一天,我正趴在桌子上想念我的同桌,老师忽然站在了讲台上,身边还有壹个极其帅气的男孩,好多女孩子眼中都冒着桃心,老师平静地说:“这是从别校转来的同学,正好封婷同学的同桌千千转学了,以后他就与封婷同学坐一起吧”老师说完,许多女孩子不情愿的叫了起来,作为仙女,我站了起来:“如何了,坐我身边不好吗,壹个班花壹个班草,很好啊”说完,我就坐了下来。就这样,我与那个叫易天的男孩做了同桌。

外人看来,大家很要好,但暗地里谁都讨厌对方,大家每日肩对肩坐着却谁都不理谁。

一天,我生病了,头特别难受,不到摔在汤水里毁了我漂亮的脸,母亲看不下去了,便去药店向我买药,我则在床上躺着。忽然,门被人敲响了,我以为是母亲,忙跑去开门,谁曾想,门外的是一张帅气又熟悉的男孩,是易天!我一见是他,没好气的说:“你来干嘛!”他一脸无辜,举起手中的书本,说:“干嘛这么对我说话,我可是怕你落下功课专门逃课为你补课的……”我震惊了,没想到一给讨厌的他竟然会这么……我不经感动得哭了起来,他不知所措,忙安慰我,我又笑了起来,然后他也笑了,大家就这样快乐的度过了一下午。

这就是我的同桌,壹个让我又爱又恨的男孩。

五年级描写同学的作文 篇19

一年前离开大家去澳大利亚的同学俞思伊过来了。

听到这个消息的大家禁不住欢呼雀跃起来。俞思伊留下的印象就是“三好学生”:成绩好,品德好,SPT好。一年未见的好兄弟过来了,能不高兴么?自从了解消息的那天起,每个同学都最初悄悄的预备自己向她的见面礼。

星期二的下午,教室里充满喜悦的气氛,时间一分一秒的过去了,我心里想着无数个和她见面的场景,可没想到现实是这样的。俞思伊一上楼,就被同学们团团围住了,七嘴八舌的最初问问题,以至她都不了解先回答哪个好。下课的十分钟飞逝,才问了没几个问题,便上课了。放心!这节班会课,是专门为欢迎俞思伊预备的,于是我们继续叽哩呱啦的围着她。一会儿,老师建议拍集体照,大家顿时如一,二年级的小兄弟一样欢呼起来,无限兴奋的跑下了楼。我们时不时地和俞思伊对个眼神,送个微笑,似乎又回到了原来的下课玩耍时光。大家面对镜头时都露出了灿烂无比的笑容。“卡嚓”一声,这欢乐的瞬间永久的保留下来。回到教室的大家继续发扬着“打破砂锅问究竟”的精神,问题五花八门,一一都得到知道答,大家也都知道了澳大利亚学校的教育方法与科目配置。

眼看着就要下课了,大家不约而同地想到了两个字:联络。于是,教室再次沸腾起来,争先恐后地拿着俞思伊送的名信片请她写电话与地址,不亦乐乎。我们都不舍得分开,如果能再多呆会多好呀?

虽然俞思伊过段时间就会离开,但是,今日的欢乐会永远保留下来。兄弟间的友谊地久天长!